Річний план виховної роботи.

https://drive.google.com/drive/folders/1Zb6OQDC8UVwYkLY1epGbIJx7eYwbYOnr?usp=drive_link

Аналіз виховної роботи за 2023-2024 н. р

У жорстоких реаліях воєнного стану перед освітянами стоїть важливе завдання - об’єднання зусиль педагогічної та громадської спільнот на засадах взаєморозуміння, співробітництва щодо захисту прав та свобод, оволодіння дітьми універсальними цінностями та моделями поведінки, які складають основу світової культури. Саме за цим вектором була організована виховна робота Середівського ліцею у 2023-2024 н. р.. Педагогічний колектив працював над вирішенням проблемного питання: «Формування компетентного учня в умовах розбудови національної школи шляхом впровадження в освітній процес ефективних педагогічних технологій».

Педагогічний колектив ліцею орієнтується на нормативно – правову базу з питань виховної роботи, а саме Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Концепцію виховання дітей та молоді», «Концепцію Державної цільової соціальної програми національно-патріотичного виховання на період до 2025 року», «Національну доктрину розвитку освіти», «Конвенцію про права дитини», «Декларацію прав дитини», «Основні орієнтири виховання» та нормативно-правові акти, документи Міністерства освіти і науки України, обласного управління освіти, органів місцевого самоврядування.

Реалізація всіх напрямків виховної роботи здійснювалась через заходи, які були передбачені річним планом роботи та відображалися у роботі педагога-організатора, класних керівників, психологічної служби, органів учнівського самоврядування, заступника директора з виховної роботи, батьківського комітету та інших учасників освітнього процесу.

Серед виховних напрямів сьогодні найбільш актуальними виступають патріотичне, громадянське виховання як стрижневі, основоположні, що відповідають як нагальним вимогам і викликам сучасності, так і закладають підвалини для формування свідомості нинішніх і прийдешніх поколінь, які розглядатимуть державу як запоруку власного особистісного розвитку, що спирається на ідеї гуманізму, соціального добробуту, демократії, свободи, толерантності, виваженості, відповідальності, здорового способу життя, готовності до змін.

Основним напрямком з виховної роботи стало національно-патріотичне виховання молоді, превентивне та сімейне виховання, а у практику виховної роботи були введені нові нормативні документи, спрямовані на захист прав дітей шкільного віку, на безпеку їх життєдіяльності та вшанування традицій боротьби за соборність і незалежність України.

Виховна робота в школі – це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання й організована відповідно до Методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2023-2024 навчальному році, у відповідності до вимог Конвенції ООН про права дитини, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про молодіжні та дитячі громадські організації», «Про охорону дитинства», «Про захист суспільної моралі», «Про протидію торгівлі людьми», Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, «Про правовий статус та вшанування пам’яті борців за незалежність України», «Про увічнення перемоги над нацизмом у другій світовій війні 1939-1945 років», «Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2023/2024 н.р.», про деякі питання щодо організації виховної роботи у навчальних закладах у 2023/2024 навчальному році (лист МОН України). «Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб», Указів Президента України, розпоряджень та постанов Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України, загальнодержавних програм, концепцій виховання, наказів Міністерства освіти і науки України, листів та методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України, наказів, листів, розпоряджень, рекомендацій відділу освіти Ємільчинської селищної ради Житомирської області, річного плану роботи ліцею на 2023-2024 навчальний рік з урахуванням прав та законних інтересів учнів, з урахуванням правового режиму воєнного стану та дистанційного навчання; загальнодержавними та обласними програмами з питань формування здорового способу життя, профілактики ВІЛ-інфікування; загальнодержавними та обласними програмами з питань попередження насильства над неповнолітніми, профілактики дитячої бездоглядності та злочинності, правової та психологічної підтримки дітей, які потрапили в складні соціальні умови тощо.

Виховна система школи передбачає реалізацію наступних завдань:

• виховувати інноватора, здатного змінювати навколишній світ, розвивати економіку за принципами сталого розвитку, конкурувати на ринку праці, учитися впродовж життя.

• сприяти становленню самодостатнього громадянина-патріота України, гуманіста та демократа, готового до успадкування духовних і культурних надбань українського народу, виконання громадянських і конституційних обов’язків, формування активної позиції, утвердження національної ідентичності на основі духовно-моральних цінностей українського народу та самобутності.

• виховувати моральну активність особистості, чесність, правдивість, працелюбність, справедливість, гідність, милосердя, толерантність, терпимість до іншого, миролюбність, готовність допомогти іншим, обов’язковість, ввічливість, делікатність, тактовність; вміння працювати з іншими; здатність прощати і просити пробачення; протистояти виявам несправедливості, жорстокості;

• формувати усвідомлення природи в житті людини, почуття особистої причетності до збереження природних багатств, відповідальності за них, здатності гармонійно співіснувати з природою; екологічної безпеки, критичної оцінки споживацько-утилітарного ставлення до природи, вміння протистояти негативним проявам;

• виховання особистості, яка має систему елементарних мистецьких знань, адекватно сприймає художні твори, здатна збагнути та виразити власне ставлення до мистецтва, прагне та вміє здійснювати творчу діяльність у мистецькій сфері;

• виховання усвідомлення дітьми та учнівською молоддю соціальної значущості праці, розвиненої потреби в трудовій активності, формування навичок здорового способу життя;

• формування вміння цінувати себе як носія фізичних, духовних та соціальних сил, вміння протистояти негативним проявам у суспільстві, бути компетентним у питаннях захисту власного здоров’я

• різнобічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка усвідомлює себе громадянином України, здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, трудової діяльності та громадянської активності;

• організація виховного процесу в умовах карантинних обмежень з використанням технологій дистанційного навчання;

• сприяти розвитку дитини як основи для становлення національно свідомої особистості, здатної до життєтворчості;

• забезпечувати оптимальні умови для підвищення професійної майстерності класних керівників, вчителів;

• вдосконалювати позаурочну роботу з розвитку особистісних здібностей учнів шляхом системи гурткової роботи;

• удосконалювати систему роботи з обдарованими дітьми;

• разом із органами поліції, ювенальною превенцією, громадськістю здійснювати профілактичну роботу з неповнолітніми, схильними до бродяжництва та скоєння злочинів;

• здійснювати роботу щодо поліпшення умов виховання, навчання та оздоровлення, матеріального забезпечення й захисту прав дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування.

Для реалізації цих завдань у школі розроблений план виховної роботи навчального закладу та окремі плани класних керівників. Ці плани охоплюють всі напрямки виховання (громадянське, родинно-сімейне, військово-патріотичне, трудове, художньо-естетичне, моральне, екологічне, превентивне виховання, формування здорового способу життя, сприяння творчому розвитку особистості), які реалізуються через такі напрями роботи:

ціннісне ставлення до суспільства і держави (патріотичне, правове, моральне виховання; календарні пам’ятні дати та традиційні шкільні свята(відзначення Дня захисників та захисниць України, Дня Державного Прапора, Державного Герба, Дня Конституції, Дня Соборності, Міжнародний день пам’яті жертв Голокост і т. д.);
ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей (моральне, художньо-естетичне виховання; (відзначення ювілейних та пам’ятних дат відомих людей, конкурси та акції до Святого Миколая, Святого Валентина, Нового Року, Андріївські вечорниці тощо);
ціннісне ставлення до себе (правове, фізичне, превентивне виховання; (заходи до міжнародних та всесвітніх днів (фізкультури та спорту, здоров’я, боротьби за ліквідацію расової дискримінації, боротьби проти туберкульозу, боротьби зі СНІДом тощо);
ціннісне ставлення до природи (екологічне виховання);
ціннісне ставлення до культури та мистецтва (художньо-естетичне виховання).

Реалізація цих напрямків виховної роботи відбувається під час здійснення: організації і виховання класного колективу; вивчення учнів; укріплення дисципліни і виховання культури поведінки учнів та учнівського колективу; роботи з батьками учнів; узгодження та координації виховних вимог між всіма педагогічними працівниками школи, батьками, громадськістю.

Національно-патріотичне виховання (ціннісне ставлення до суспільства і держави) здобувачів освіти стало пріоритетним напрямом в національній системі освіти. Національно-патріотичне виховання є важливим засобом громадянської освіти. Розпорядженням Кабінету Міністрів України від 9 жовтня 2020 р. № 1233-р схвалено Концепцію Державної цільової соціальної програми національно-патріотичного виховання на період до 2025 року.

З метою посилення національно-патріотичного виховання здобувачів освіти у 2023-2024 навчальному році було проведено тематичні просвітницькі заходи: перший урок національно-патріотичного спрямування (01.09.2023), конкурс малюнків «Дякуємо за мирне небо над головою», «Бабин Яр: без права на забуття», перегляд відео матеріалів до вшанування роковин загиблих у Бабиному Яру, до Дня Миру класними керівниками 1-11 класів були проведені флешмоб «Хочу жити без війни!», акція «Парасольки миру», освітня кампанія «Голуб миру» під гаслом «Право народів на мир», з метою привернення уваги здобувачів освіти до питань збереження миру .

Відповідно до Указу Президента України №143/2022 «Про загальнонаціональну хвилину мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії росії проти України» у закладі щоденно о 9.00 проводиться загальнонаціональна хвилина мовчання та звучить Гімн України.

З метою вироблення в учнів високого ідеалу служіння народові, готовності до трудового та героїчного подвигу в ім'я процвітання держави та її захисту; виховання в школярів патріотизму, свідомої дисципліни та організованості, протягом жовтня було проведено Тиждень національно-патріотичного виховання (ліцеїсти з допомогою вчителів мали змогу детальніше познайомитися з історією країни, рідного краю, цікавими фактами, що пов’язані з Батьківщиною, національними святинями, традиціями, звичаями, розглянути предмети старовини (виставка «З бабусиної скрині»). Класними керівниками 1-11 класів було організовано тематичні виховні години до Дня українського козацтва та Дня захисників та захисниць України, благодійний ярмарок, у якому взяли участь учні, батьки та вчителі ліцею, a виручені кошти були спрямовані на облаштування «Алеї слави загиблим землякам». У День української мови та писемності, учні і вчителі ліцею доєдналися до написання Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності. З нагоди цього свята учителі української мови та літератури провели гру-вікторину «Українська мова: битва поколінь» (10-11 клас), взяли участь у І етапі Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т. Г. Шевченка. До дня Збройних Сил України були організовані спортивні змагання з волейболу між вчительською та учнівськими командами, з шахів (учні 1-11 класів) З метою формування соціальної та громадянської компетентностей учні 5-11 класів доєдналися до відеочеленджу «#Я_вірю_у_ЗСУ», класні керівники провели тематичні години спілкування, присвячені до Дня Збройних сил України: «Є така професія – Батьківщину захищати». Виховний захід «Гідність у Серці: Спільна віра, Сила, Дія» (21.11, Горбик О. В.) та загальношкільний урок історії «Роби те, до чого народжений, будь миролюбивий і справедливий громадянин» (Г. Сковорода) (Ничипорчук М. В.) були проведені до Дня Гідності та Свободи. З метою поглибленого вивчення причин і наслідків голодоморів та політичних репресій були проведені заходи щодо вшанування пам’яті жертв голодомору та політичних репресій: всеукраїнська акція «Засвіти свічку»; мітинг-реквієм до Дня пам’яті жертв Голодомору (Ювхимович Л. В.), тематичні уроки (класні керівники 1-11 класів).

22 січня 2024 року, у день Соборності та Свободи України було проведено: патріотичний квест-мандрівка «Захід, схід – одна країна!» для 1-4 та 5-8 класів (учнівське самоврядування, Ювхимович Л. В.), патріотична година «Соборність України: під прапором волі» (Саух О. О., 6 клас), патріотичний код «Яка ж вдалась сьогодні днина! Що хочеться співать пісень. Моя соборна Україна знов зустрічає новий день!» (класні керівники 1-4 класів), «Соборна Україна – одвічна мрія народу» (Жека О. Г., «Українці у боротьбі за створення власної держави» (Черкес М. А., 8 клас), «Сонце Соборності» (Горбик О. В., 11 клас), учитель громадянської освіти, Ничипорчук М. В., провів тематичний урок для учнів 10-11 класів «Вона - наш скарб і наша мрія: соборна, вільна Україна». Під керівництвом заступника директора з виховної роботи та педагога-організатора учні нашого ліцею стали учасниками акції «Ланцюг єднання». У День пам’яті Героїв Крут (29.01) відбулися: година-реквієм «Кров і вогонь з’єдналися в серцях молодих» (Ювхимович Л. В.,5-11 класи), історична відеогодина «Герої Крут – для нащадків взірець» (Вербовська Н. І., 10 клас), літературні читання «Подвиг під Крутами – символ національної честі» (Жека М. П.,10 клас), перегляд фільму «Крути 1918» (Ювхимович Л. В.), книжкова виставка у бібліотеці закладу «П’янила ниву кров їх чиста» (Білявська Т. Ю.).

У Всесвітній день Дякую провели челендж «#У_кожного_свій_фронт», де висловили подяку кожному українцю, який працює на Перемогу. 20 лютого 2024 року у День пам’яті Героїв Небесної Сотні було проведено майстер-клас «Сто небесних ангелів», флешмоб «Янголи пам’яті», хвилину мовчання «Хай палають свічки пам’яті загиблих Героїв небесної сотні», виховні години «Народ мій завжди є, народ мій завжди буде», відеожурнал «Люди, що змінили хід історії». У Міжнародний день рідної мови проведено конкурс читців патріотичної поезії «Слався, рідно Україно» (Жилюк В. В.), шкільний бібліотекар Білявська Т. Ю. представила книжковий вернісаж «Уклін чолом народу, що рідну мову нам зберіг». Учителі української мови та літератури (Жека М. П., Бацюн Н. М., Климчук Л. М., Жилюк В. В.) провели усний літературний журнал «Наш скарб – рідна мова» для учнів 8-9 класів, інтелектуальну гру «Знання за плечима не носити» для учнів 5-7 класів, турнір юних мовознавців «Мово калинова-диво барвінкове» для учнів 10-11 класів, тематичні уроки «Рідна мова в рідній школі» для учнів 1-4 класів. Педагог-організатор провела флешмоб «Говорити українською - це модно!». 24 лютого 2024 року, у другу річницю повномасштабного вторгнення було проведено виховні години: «Кожен із нас - воїн» (Черкес М. А.), «Жінки, які загинули за Україну» (Вербовська Н. І.), «Волонтери: сила небайдужих» (Горбик О. В.), «Історії місць війни» (Ничипорчук М. В.). Шкільний бібліотекар підготувала виставку інфографіки «Вистояли – Переможемо», педагог-організатор провела лінійку скорботи за загиблими випускниками та земляками «Пам’ять про тих, хто згасли мов зорі». Учитель історії Ничипорчук М. В. та учні 8-11 класів переглянули фільм-реквієм «Імена на стінах», У День єднання було проведено виховні години «Україна. Народжені вільними!» ( класні керівники 1- 4 класів, Саух О. О.), «Єдність – то і є наша сила» (Жека О. Г.),«Злилися воєдино однині…» (Жилюк В. В.), педагог-організатор провела флешмоб «Ми - разом! Ми – єдині! І в цьому наша сила». У День державного Герба ліцеїсти мали можливість долучитися до відеолекторію «Свята спадщина. Державні символи України» (Черкес М. А.,. 5-8кл.) уроку-диспуту «Українські державні герби: феномен тризуба» (Ничипорчук м. А., Ювхимович Л. В., Жека С. Л.). День кримського спротиву російській окупації (26.02) не пройшов повз учасників освітнього процесу: представники учнівського самоврядування провели етнокультурний захід «О гори Криму сторожові, за вами тужать не лише живі…» ( про життя та анексію кримських татар), a класні керівники 5 -11 класів - тематичну виховну годину «Крим – це Україна».

З нагоди 210 річниці від дня народження Тараса Шевченка у березні 2024 року було організовано традиційні Шевченківські дні «Ти син України, ти дух її вічноживий»: загальношкільна лінійка "Кобзареве слово-ніби пісня, свою дарує мудрість нам", флешмоб читців «Ми з Кобзаревого роду». До Дня добровольця педагог-організатор ліцею – Ювхимович Л. В. - підготувала відеодайджест «Доброволець – це поклик серця», класні керівники провели години спілкування «Вони для нас виборюють життя…» (Букша І. А., Бацюн Т. І., «Доброволець – герой сьогодення» (Михаленко С. Л., Горбик О. В.), «Чи міг би я бути добровольцем?» (Черкес М. А., Ничипорчук М. В.), «Не буває народу без історії, а історію творять люди» (Ничипорчук М. В.). «Цінуємо твій подвиг, солдате» (Жилюк В. В.).

До Дня народження Ліни Костенко (19.03.2024) провели віршований флешмоб «Хто за що, а ми за незалежність» (Жека М. П., Горбик О. В.). Учителі початкових класів провели українознавчі виховні заходи: гра-мандрівка «Подорож містами України» (1-2 класи), Екскурсія «Духовні місця краю» (3 клас), творче панно «Моя Батьківщина» (4 клас). До річниці Чорнобильської трагедії (26.04.2024) класні години: «Чорний досвід Чорнобиля» (Вербовська Н. І.); «Земля – наш спільний дім» Жека О. Г.), «Любімо й бережімо Землю», лекторій «Чорнобиль – біль України) Ювхимович Л. В.), лідери учнівського самоврядування підготували відеопрезентацію «Пропусти Чорнобиль крізь серце». У День пам’яті та примирення (08.05.2024) було проведено загальношкільну лінійку пам’яті «Подвиг непідвладний часу», патріотично-виховний урок «Мак, як символ пам’яті» (1-4 класи), акція «Зоріють маки пам’яті» (класні керівники 1-11 класів), тематичні години «Подвиг безсмертний – пам’ять нетлінна».

До Дня Європи класні керівники провели години спілкування «Об’єднана Європа й Україна – колективна безпека» (Горбик О. В., Жилюк В. В.). До Дня вишиванки провели флешмоб «Одягни вишиванку, Україно моя!», взяли участь у загальнонаціональні руханці до Дня вишиванки. У День Героїв в Україні було проведено загальношкільну годину подяки «Я голову схилю і помолюсь за того, хто віддав своє життя…».

Учні 9-11 класів були учасниками Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»). Рій ліцеїстів «Молода Січ» протягом семестру брав участь у заходах: спортивні заходи територіальної громади з нагоди Дня захисників та захисниць України (І місце), обласний історичний конкурс «Відун» (ІІІ місце), обласний конкурс «Впоряд» (ІІ місце), Рятівник (диплом учасника).

У процесі реалізації Стратегії та Концепції національно-патріотичного виховання педагоги спрямовують зусилля на виховання свідомого громадянина, патріота України. У закладі освіти систематично проводяться заходи національно-патріотичного напрямів: вивчається історичне минуле нашої Батьківщини, героїчні сторінки сучасності, вшановується пам’ять сучасних героїв-захисників України, загиблих у російсько-українській війні, єдність, незалежність українського народу.

Успішність національно-патріотичного виховання значно підвищиться, якщо ми навчатимемо здобувачів освіти протидіяти маніпулятивним впливам. В умовах потужної інформаційної боротьби щодня повинні навчати критично сприймати будь-яку інформацію, що надходить. Тому медіаграмотність має бути одним із пріоритетів у виховній роботі.

Ліцеїсти протягом року були активними учасниками волонтерської роботи: проводили благодійні ярмарки (виручені кошти були спрямовані на: побудову Алеї слави загиблим землякам, допомогу у зборі коштів військовим для придбання РЕБ, придбання парафіну, ватних дисків), виготовляли окопні свічки, розпалювачі, долучалися до збору продуктів харчування та святкових подарунків для захисників.

Поряд з національно-патріотичним вихованням знаходиться і виховання ціннісного ставлення до сім’ї, родини, людей, яке виявляється у моральній активності особистості, прояві відповідальності, чесності, працелюбності, справедливості, гідності, милосердя, толерантності, вмінні працювати з іншими; здатності прощати і просити пробачення, протистояти виявам несправедливості, жорстокості. Показник моральної вихованості особистості — це єдність моральної свідомості та поведінки, єдність слова і діла, наявність активної за формою та моральної за змістом життєвої позиції. Реалізація даного напрямку виховання протягом року здійснювалась через систему заходів, спрямованих на виховання поваги до родини, турботливого ставлення до рідних, близьких, прищеплення традиційних сімейних цінностей. Протягом навчального року проводились такі виховні заходи: дні благодійності, відзначення ювілейних та пам’ятних дат відомих людей, конкурси та акції до Святого Миколая, Святого Валентина, Різдва, Андріївські вечорниці тощо.

Вихвання ціннісного ставлення до себе передбачає сформованість у зростаючої особистості вміння цінувати себе як носія фізичних, духовно-душевних та соціальних сил.

Нова реальність диктує нові правила життя. Одним з найважливіших завдань у 2023-2024 н. р. було і залишається – оволодіння здобувачів освіти необхідними знаннями, потрібними для подальшої безпечної життєдіяльності.

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти", затверджених наказом МОН України № 563 від 01.08.2001р. із змінами згідно з наказом МОН України від 20.11.2006 р. № 782, Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань.

З метою попередження дитячого травматизму в ліцеї організовано чергування вчителів та обслуговуючого персоналу під час перерв, згідно з графіком, затвердженим директором. На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводились інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів. Регулярно відбувалися цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. Кожна класна кімната, кабінет має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщенні розміщено кілька стендів по безпечній поведінці. У вересні та травні у ліцеї проводилися практичні заняття по евакуації учнів і працівників на випадок пожежі згідно планів евакуації.

З метою інформування та підвищення рівня обізнаності учнів було проведено інструктажі та бесіди щодо поведінки в умовах воєнного стану, серед них: «Правила поведінки під час сигналів тривоги», «Екстрена валіза. Що потрібно мати на випадок евакуації населення», «Дії під час обстрілу. Обстріл стрілецькою зброєю. Артобстріл, мінометний обстріл. Обстріл дронами-камікадзе», «Правила поведінки під час комендантської години», «Правила поводження з невідомими предметами та речовинами» та інші.

У закладі протягом року проводились заходи щодо запобігання дитячого травматизму, застосовувались різні форми та методи роботи, серед яких: лекції, бесіди, зустрічі з працівниками поліції, лікарями. У позаурочний час, з метою формування навичок безпечної поведінки та пропаганди здорового способу життя, для здобувачів освіти організовувались вікторини, конкурси, екскурсії.

У вересні та жовтні 2023 року та травні 2024 року було проведено тижні безпеки життєдіяльності та безпеки дорожнього руху, під час яких ліцеїсти повторили правила безпеки життєдіяльності, дорожнього руху, поглибили свої знання з «Дорожньої азбуки», було створено маршрутні листи «Дім – школа – дім». У доступній і цікавій формі проведено лекційні заняття та бесіди щодо попередження дитячого травматизму ( класні керівники 1-11 класів, провідний фахівець відділу ЦЗ Звягельського ГУ ДСНС України Антоненко В. В., сержант поліції Таргонський А. В., інспектор ювенальної превенції Палько О. О.). З метою попередження усіх видів травматизму у закладі протягом тижнів БЖД були проведені:

- перегляд та обговорення мультфільмів «Дітям про правила дорожнього руху»; рольові ігри «Ми-пішоходи», «Небезпечні перехожі» (1-4 класи, класоводи, вихователь ГПД); перегляд документального фільму «Ціна неуваги. Присвячується пішоходам» (6-9 класи, педагог-організатор, вчитель основ здоров’я); гра «Подорож у світ безпеки» (1-4 класи, Букша І. А.); конкурс попереджувальних знаків «Обережно небезпека» (5-8 класи, класні керівники); міні лекторії «Переохолодження організму» (5-7 класи, Черкес М. А.); «Тонкий лід» (5-7 класи, В. В. Жилюк); «Обережно! Вибухонебезпечно!» (8-11 класи, М. А. Черкес); практикум з надання першої медичної допомоги «Допоможи другу» (9-11 класи, медична сестра); М. В. Ничипорчук організував для учнів 7 класу екскурсію до Ємільчинського Стк Тсо України, де вони мали змогу повторити значення дорожніх знаків, перевірити свої знання правил дорожнього руху; члени учнівського самоврядування організували перегляд мультфільмів для учнів 1-4 класів від ЮНІСЕФ України про мінну безпеку: «Повітряний змій», «Лісовий скарб», «Телефонуй 101».

Для удосконалення профілактичної роботи щодо запобігання дитячого травматизму серед вихованців класними керівниками проводиться комплекс бесід:

- з правил дорожнього руху;

- з правил протипожежної безпеки;

- запобігання отруєнь;

- з безпеки при користуванні газом;

- з безпеки з вибухонебезпечними предметами;

- з безпеки на воді;

- з безпеки користування електроприладами, при поводженні з джерелами електроструму.

На період запровадження воєнного стану в Україні (Указ №64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні») у закладі, на постійній основі, проходить інформування учасників освітнього процесу та працівників (онлайн зустрічі, хвилинки спілкування) про межі поширення, наслідки, способи та методи захисту, а також дії у зоні можливої надзвичайної ситуації. Також практичним психологом розповсюджується корисні поради від UNICEF Ukraine «Важливо, як ніколи», «Дітям про вибухонебезпечні предмети»; ДСНС України «Мінна безпека. Що потрібно знати та виконувати».

Відповідно до рекомендацій МОН від 10 лютого 2023 року №135 «Деякі питання створення та функціонування класів безпеки у закладах освіти», у ліцеї діє Клас Безпеки, в якому класні керівники регулярно проводять бесіди, практичні заняття.

Одним з важливих напрямків виховної роботи з дітьми є превентивне виховання та профілактична робота з подолання злочинності серед неповнолітніх. У ліцеї створений і постійно поновлюється банк даних про дітей, які потребують посиленої психолого-педагогічної уваги, схильних до правопорушень, функціонально-неспроможні сім’ї. На внутрішкільному обліку знаходиться 7 учнів, які схильні до девіантної поведінки та пропускають заняття без поважних причин. Знання з правових питань учні отримують на уроках, виховних годинах, індивідуальних бесідах, зустрічах з психологом.

Метою роботи педагогічного колективу є профілактика будь-яких форм насильства, жорстокої поведінки, булінгу щодо дітей, надання інформаційно-методичних рекомендацій щодо профілактики будь-яких форм насильства та жорстокої поведінки щодо дітей.

Діагностичну роботу (тестування учнів на схильність до девіантної поведінки) і корекційну роботу з учнями проводить практичний психолог та соціальний педагог Гуляк К. А. Соціально-психологічною службою закладу освіти надаються рекомендації педагогам у роботі з учнями, які мають прояви девіантної поведінки, проводяться індивідуальні бесіди та надаються психолого- педагогічні консультації батькам.

Робота щодо попередження злочинності розпочинається ще у початкових класах (на уроках «Я досліджую світ») та продовжується в середніх та старших класах. Курс основи здоров'я 5, 6, 7, 8, 9 класів (вчитель Жилюк В. В.) передбачає вивчення тем правоосвітньої тематики.

У ліцеї створені: стенди - «Права дитини», «Стоп булінг»; куточок з довідковою літературою, де знаходяться брошури та інші інформаційні матеріали на всі актуальні питання школярів: «Конституція України», «Знаємо та розуміємо свої права», «Ні» алкоголю та нікотину!», «Питання молоді. Відповіді», «Правова енциклопедія школяра», «Вплив тютюну на організм підлітка», «Твоє життя - твій вибір!», «Чим приваблює куріння?», «Стоп булінгу», «Протидія торгівлі людьми» та ін. А також у закладі проводяться конкурси малюнків на тему - «Знай та поважай свої права».

Згідно графіку у закладі проводяться батьківські конференції, лекторії, на яких розглядаються питання виховання дітей, особливості розвитку різних вікових груп, відбувається ознайомлення батьківської громадськості з сучасними тенденціями в дидактиці та відповідальності за неналежне виконання батьківських обов’язків. У ліцеї постійно ведеться соціально-правова орієнтація неповнолітніх (запрошуються представники ювенальної превенції, представники Ємільчинського районного центру соціальних служб для сім`ї дітей та молоді.)

Протягом навчального року колектив закладу велику увагу приділяє правовому вихованню:

проводиться «День прав людини » (10 грудня, вчителі правознавства, історії);
долучаються до «Всеукраїнської акції 16 днів проти насильства» (практичний психолог, класні керівники, педагог-організатор);
організовується день безпеки учнів, бесіди з попередження правопорушень перед канікулами (класні керівники);
профілактичні бесіди за участю представників ССД, сектору національної поліції з учнями;
відбуваються засідання Ради профілактики.

У ліцеї здійснюються організаційно-масові та позакласні заходи, заходи з військово-патріотичного, морального, естетичного, фізичного та трудового виховання дітей, приділяється увага профорієнтації підлітків, організації відпочинку дітей під час канікул.

У закладі діяли три гуртки: Джура (керівник Букша І. А. ), музичний (керівник Абрамов В .О.) та військово-патріотичної пісні (керівник Жека С. Л.). 45 ліцеїстів задіяні в роботі цих гуртків (25% від загальної кількості). Учні, які стоять на внутрішкільному обліку, схильні до девіантної поведінки та пропускають заняття без поважних причин залучені до фізкультурно-масової роботи, гуртків.

У шкільній бібліотеці постійно діє пересувна виставка, а саме: «Знай і бережи Конституцію України», «Декларація прав людини», «Конвенція про права дитини», «Правова енциклопедія школяра» тощо.

З 25 листопада 2024 року ліцей долучився до щорічної акції «16 днів проти насилля». Протягом акції соціально-психологічна служба (Гуляк К. А.) та класні керівники провели превентивні інформаційно-просвітницькі бесіди, виховні години, тренінги, інформаційні дайджести. Крім того, з метою виявлення та подолання проявів насильства та булінгу в учнівському середовищі для школярів були організовані флешмоби, просвітницькі заходи, соціально-психологічні заняття, анкетування, уроки доброти та відеолекторії

На початку лютого року 2024 пройшли дні медіаграмотності. Сьогодні в умовах очного та змішаного навчання надзвичайно важлива безпека усіх учасників освітнього процесу. В рамках Тижня учителі та учні ліцею провели ряд заходів. Учителі виконали завдання національного тесту з медійної та інформаційної грамотності. Учні пройшли цікаві квести, онлайн ігри, тестування, переглянули казки, які були спрямовані на пізнання навичок медіаграмотності та визначення ризиків інформаційного простору, особливо в умовах війни. Адже медіаграмотність - наша ППО від фейків та маніпуляцій. Лозко Т. В. з учнями 1 класу провела гру Морський бій «Безпечний інтернет», десятикласники (класний керівник Вербовська Н. І.) говорили про секстинг та грумінг, Михаленко С. Л. з третоькласниками провела гру «Фейк та істина», учні 9 класу (класний керівник Жилюк В. В.) створили пам’ятку «10 правил безпечного користування інтернетом», учні 6 класу (класний керівник Саух О. О.) говорили про важливість бути медіаграмотним.

Дієвою є і робота учнівського самоврядування з питань профілактики правопорушень: проводяться «Веселі перерви» для молодших школярів, квести та флешмоби («За здоровий спосіб життя», «Країна прав та обов’язків»), челенджі «Ми проти насильства», «В здоровому тілі – здоровий дух», «Твої права й обов’язки» та ін), інформаційні хвилинки здобувачів освіти.

Широкомасштабна збройна агресія російської федерації проти України викликала стрес у всіх учасників освітнього процесу. За таких умов істотно зросла роль психологічної служби у системі освіти щодо забезпечення своєчасного і систематичного надання психологічної та соціально-педагогічної підтримки всім учасникам освітнього процесу. Протягом 2023/2024 н.р. практичний психолог закладу та класні керівники систематично працювали над підтримкою та оптимізацією психологічного стану здобувачів освіти.

На уроках було запроваджено психологічні хвилинки, які допомагають здобувачам освіти впоратися зі стресом та його наслідками, емоційно налаштуватися на урок, на плідну роботу, завдяки чому створюється сприятлива атмосфера.

З метою розвитку соціальних і громадянських компетентностей здобувачів освіти практичним психологом закладу було проведено анкетування учнів «Шкільний лідер. Соціально-психологічний портрет» (вересень 2024 р.), психологічний тренінг «Розвиток навичок поведінки у конфліктних ситуаціях» (для учнів, схильних до конфліктної поведінки) (вересень 2024 р.), тренінгові заняття до європейського дня боротьби з торгівлею людьми «Скажи НІ сучасному рабству!» (жовтень, 2023), до Всесвітнього дня психічного здоров’я проведено годину психолога «Подолання стресових ситуацій у навчальному закладі та розвиток позитивних емоцій» (жовтень, 2023), акція «16 днів проти насильства» до Європейського дня захисту дітей від сексуальної експлуатації та сексуального насильства (13.11-28.11.2023), психотренінг «Кожен має право бути самим собою» до Міжнародного дня толерантності (16.11.2023), година спілкування «Порозуміння з ВІЛ-позитивними людьми», «Твоє життя – твій вибір» (17.11.2023), тиждень психологічної та соціальної підтримки (11.12-15.12.2023), тематична бесіда «Торгівля людьми у сучасному світі» (06.02.2024), години психолога з профорієнтації «Коли робота приносить радість» - 7 клас, «Ти і ринок праці» - 8 клас, для учнів 11 класу була проведена година психолога «Психологічна підготовка до НМТ. Профілактика стресів» (29.04.2024).

Психолог закладу Гуляк К. А. протягом 2023-2024 навчального року проводила корекційно-розвивальну роботу за результатами психодіагностичних досліджень, використовуючи програми, що рекомендовані Міністерством освіти і науки України; була присутня на засіданнях шкільної Ради з профілактики правопорушень; надавала психологічну підтримку всім учасникам освітнього процесу; розробила додатковий план заходів для учнів 5 - го класу щодо діагностики переживання, труднощів, зони конфліктів, особливості сприйняття «світу дорослих», ціннісної орієнтації дітей, виявлення агресивного виду поведінки, діагностики вад особистісного розвитку тощо.

З метою попередження правопорушень, профілактики бездоглядності було налагоджено тісний контакт ліцею із сім'єю, громадськістю, бо тільки так можна досягти позитивних результатів у виховній роботі з неповнолітніми. Систематично проводилася роз’яснювальна робота з батьками на загальношкільних, класних зборах, під час індивідуальних бесід щодо недопущення правопорушень серед учнівської молоді.

У 2023-2024 н. р. продовжила роботу Рада профілактики правопорушень, де було виявлено і проведено роботу з учнями, які схильні до правопорушень. З такими дітьми проводились індивідуальні виховні бесіди, психолого-педагогічна корекційна робота. З метою запобігання дитячій безпритульності, бездоглядності, профілактики правопорушень та злочинності проведено профілактичні рейди «Діти вулиці» і «Урок».

Булінг (цькування) є однією із поширених форм насильства у дитячому середовищі.

З війною проблема булінгу не лише не викорінилася, а онлайн-цькування в закладах освіти набуває нових форм і проявів, зокрема, булінг із застосуванням засобів електронних комунікацій. З метою профілактики булінгу (цькування) та кібербулінгу у 2023-2024 н. р. було проведено просвітницьку роботу з батьками та законними представниками здобувачів освіти з питань профілактики насильства, булінгу, формування толерантної поведінки та вирішення конфліктних ситуацій мирним шляхом.

Відповідно до плану заходів щодо запобігання та протидії булінгу (цькування) в закладі освіти було проведено профілактично-просвітницькі заходи з профілактики булінгу (цькування), жорстокої та протиправної поведінки, конфліктів в учнівському та педагогічному колективі, годину психолога «Школа дружня до дитини», з метою проведення просвітницької роботи, організовано зустрічі здобувачів освіти із інспекторами з ювенальної превенції відділу поліції. Практичний психолог та класні керівники закладу провели серію заходів для учнів 1-11 класів: тренінгові заняття «Давайте жити дружно!» (2-4 класи), «Протидія виявам насильства в учнівському середовищі» (6-8 класи), «Конфлікт. Шляхи подолання конфліктів» (9-11 класи), «Запобігання насильства серед дітей. Правила безпечної поведінки» (3-4 класи), «Прояви булінгу у шкільному колективі» (5-8 класи), «Толерантність, як умова спілкування» (5-8 класи), імітаційну гру «Єдиний організм: створення і розвиток колективу класу» (5 клас), години спілкування ««Читання з передбаченням» за казкою Ірен Роздобудько «Дикі образи дикобраза»» (1-2 класи), «Закон і ми» (9-11 класи), «Культура спілкування в Інтернеті» (5-8 класи), «Моя поведінка в конфлікті/ небезпечній ситуації» (7-8 класи). Члени учнівського самоврядування підготували та поширили відео-презентацію «Кібербулінг агресія в Інтернеті» (16.10-20.10.2023)

З метою профілактики шкідливих звичок у закладі освіти спланована й проводилась робота по забезпеченню цікавого дозвілля. Для здобувачів освіти організовувались і проводились дні профілактики шкідливих звичок, конкурси, засідання круглих столів, диспути, зустрічі запитань та відповідей, психологічні консультації.

МОРАЛЬНО-ЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ

Сучасний зміст виховання в Україні – це науково обґрунтована система загальнокультурних і національних цінностей. Виховання здійснюється для ідентифікації вихованця із такими загальновизначеними цінностями та якостями, як: ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави; ціннісне ставлення до природи; ціннісне ставлення до людей; ціннісне ставлення до мистецтва; ціннісне ставлення до праці; ціннісне ставлення до себе.

Під час планування роботи з морально-етичного виховання ліцей поставив мету щодо формування морально-духовної життєвої компетентної особистості, яка успішно самореалізується в соціумі як громадянин, сім’янин, професіонал. Виховна мета є спільною для всіх ланок системи виховання і водночас є критерієм ефективності виховного процесу.

У напрямку морально-етичного виховання було проведено виховні години «Ми – діти світу», «Світове щастя неможливе без миру на Землі», «Ми за Мир», «День Миру», «Вчимося жити у мирі і злагоді», «Хай буде мир у нашій рідній Україні», рольову гру «Правила ввічливості» (09.10.2023), «Милосердя в нашому житті» (11.10.2023), «Наповнюй серце добром» (01.12-08.12.2023), «Без сім’ї нема щастя на землі», «Нашому роду нема переводу», «Доля родини – в долі Батьківщини» (22.03.2024), «Сім’я і основні сімейні цінності» , «У душі бринить струна єдина – родина, книга і дитина», «Без родини – немає щастя для дитини!», «Щасливий той, хто щасливий у себе вдома» (15.05.2024), години психолога «Я хочу стати кращим» – 1 клас, «Дбай про інших» – 2 клас, «Дисципліна і культура» – 3 клас, «Віра у себе» – 4 клас, «Сам собі вихователь» – 5 клас, «Пізнай себе» – 6 клас, «Світ моїх почуттів» – 7 клас, «Створення життєвого проекту саморозвитку» – 8 клас, «Вміння бути самим собою» – 9-11 класи, години соціального педагога «Добротою себе перевір», «Моральний ідеал і його місце в житті людини», «Думка колективу чи думка особистості», «Закон товариства», «Мистецтво жити гідно. У чому воно полягає», «Найстрашніші втрати – духовні», «Духовні скарби народу», інформаційні хвилинки присвячені Міжнародному дню людей похилого віку «Дорогою добра і милосердя», «Пам’ятай про старших у твоїй родині», анкетування для учнів 10-11 класів «Якими є твої моральні цінності», у Всесвітній день «Дякую» відбувся челендж «#У_кожного_свій_фронт» (подякували кожному українцю, який працю є на Перемогу).

До Дня громадян похилого віку провели акцію «Добрі справи» (допомога ветеранам війни та праці, людям похилого віку, вітання вчителів-пенсіонерів з професійним святом), до Міжнародного дня толерантності загальношкільну акцію «На скільки я толерантна людина», акцію «Скарбничка добрих справ» до Міжнародного дня інвалідів (різдвяні подарунки, листівки, сувеніри), акцію «Почни свій день з обіймів» до Міжнародного дня обіймів, акції «Мій настрій», переглянули соціальний короткометражний фільм «Інвалідність – не вирок».

ЕКОЛОГІЧНЕ ВИХОВАННЯ. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ

Система виховної роботи школи була спрямована на реалізацію екологічного виховання школярів та виховання ціннісного ставлення особистості до природи.

Для цього протягом 2023-2024 н. р. було організовано і проведено тематичні виховні заходи з формування ключових компетентностей: екологічної грамотності та здорового способу життя здобувачів освіти.

У Всесвітній день захисту тварин (04.10.2023) педагог-організатор та члени учнівського самоврядування підготували відео на Фейсбук сторінці ліцею «Тварина – друг людини», провели благодійну акцію «Чотирилапий друг». 10 листопада 2023 року проведено акцію з благоустрою та прибирання території навчального закладу та озеленення класних кімнат. Протягом грудня 2023 року було проведено цикл екологічних заходів: акцію «Годівничка» (18.12.2023), годину милування «Віч-на-віч з природою» для учнів 1-2 класів, екологічний турнір «Знай, люби, бережи!» для учнів 3-4 класів, брейн-ринг «Земля – наш дім» для учнів 5-7 класів, дебати «Природа, людина: пошук гармонії» для учнів 8-11 класів, екологічний десант «Нагодуй птахів» для 1-11 класів. У січні 2024 року було проведено декаду «Допоможемо зимуючим птахам». 22.03.2024 року було проведено виховний захід до Всесвітнього дня водних ресурсів «Вода – безцінний дар природи» (Букша І. А., Бацюн Т. І., Саух О. О.) та акцію «Ми за чисте довкілля» (5-11 класи).

З метою формування в учнів екологічної культури, усвідомлення себе частиною природи; виховання почуття відповідальності за природу як національне багатство, як основу життя на Землі; залучення вихованців до активної екологічної діяльності; виховання в учнів нетерпимого ставлення до тих, хто завдає шкоди природі, у квітні 2024 року було проведено місячник екологічного виховання та благоустрою «Наше майбутнє – в наших руках». У рамках місячника було проведено години спілкування «Наша планета – колиска життя» (Лозко Т. В.), «Природа – єдина книга, кожна сторінка якої наповнена глибоким змістом» (Бацюн Т. І.), «Людина була й буде дитям природи» (Михаленко С. Л.), «Брати наші менші» (Букша І. А.), «Природа навколо нас», (Жека О. Г.), «Знай, люби і бережи світ навколо себе» (Ничипорчук М. В.), «Вода - безцінне багатство» (Саух О. О.), «Озера та річки мого краю» (Вербовська Н. І.), «Світ природи – справжній та неповторний» (Черкес М. А.), «Чорнобильська трагедія – біль України» (Горбик О. В.), організовано толоку «Зробимо Україну чистою разом», взяли участь в акції «Квіткове намисто шкільного подвір’я», де висадили квіти до дня довкілля.

Випускники 9-х та 11-х класів долучилися до акції «Випускники – майбутнім поколінням», висадили квіти та понад 50 дерев туї.

УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ

На виконання Законів України «Про освіту», «Про місцеве самоврядування», Декларації «Про загальні засади державної молодіжної політики в Україні», Конвенції про права дитини, Закону України «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні», «Про молодіжні та дитячі громадські організації», річного плану роботи на 2023/2024 навчальний рік у ліцеї була організована робота учнівського самоврядування серед учнів 5-11-х класів під керівництвом педагога-організатора Ювхимович Л. В., основною метою якого було: виховувати активних, небайдужих громадян країни, здатних приймати рішення, працювати і команді, вироблення навичок самоврядування, соціальної активності та соціальної відповідальності, формування громадянина, патріота, інтелектуально-розвиненої, духовно і морально зрілої особистості, готової протистояти асоціальним впливам, вправлятися з особистими проблемами, творити себе і оточуючий світ.

Засідання Президентської Ради проводилося раз на тиждень, на яких вирішувалися питання організації та проведення загальношкільних заходів. Члени Президентської Ради вносили на розгляд питання, що турбували учнів, пропонували зміни щодо покращення навчання та дозвілля учнів закладу.

Протягом 2023 - 2024 н. р. значну увагу було приділено національно-патріотичному вихованню здобувачів освіти. Члени учнівського самоврядування стали ініціаторами та організаторами низки заходів:

до Дня захисників і захисниць України був проведений благодійний ярмарок, створено відео привітання на Фейсбук сторінці ліцею «Захисники України - воїни світла».
до Дня Гідності та Свободи підготували документальну панораму пам’яті «У їхніх серцях жила Україна».
участь у Всеукраїнській акції «Запали свічку пам’яті у своєму вікні «І пам’яті свіча не згасне…».

відеочелендж «#Я_вірю_в_ЗСУ» до Дня Збройних сил України.

фоточелендж «Дівочий оберіг» до Дня української хустки (07.12.2023).
до Дня Соборності України (22.01.2024) проведено конкурс малюнків «Хай в серці кожної люди, живе любов до України».
до Міжнародного Дня пам’яті жертв Голокосту (26.01.2024) підготували фотопрезентацію «Голокост – шрам на серці людства» та долучилися до акції «Свічка пам’яті».
до Дня пам’яті Героїв Крут (29.01.2024) організували перегляд тематичних презентацій та документальних фільмів «Крути: подвиг і трагедія», «Крути-символ українського патріотизму», «Крути 1918».
до Дня пам’яті Героїв Небесної Сотні провели майстер-клас «Сто небесних ангелів».
до другої річниці повномасштабного вторгнення було організовано лінійку «А ми ніколи не забудем України втрачених дітей».
до Дня добровольця створили відеодайджест «Доброволець – це поклик серця».
26.04.2024 підготували відео-презентація «Пропусти Чорнобиль крізь серце» до роковин аварії на Чорнобильській АЕС.
До Дня Європи провели веб-квест «Ми українці, в сім’ї європейських народів».
До Дня вишиванки – танцювальний флешмоб «Моя країна вишивана»

Протягом навчального року було організовано волонтерську діяльність здобувачів освіти. Спільними зусиллями учнів, батьків та вчителів, була надана допомога по організації облаштування Алеї Слави загиблим землякам, долучилися до збору військових на придбання РЕБ, виготовлені окопні свічки, розпалювачі. Напередодні Великодня учні та вчителі ліцею взяли участь в акції «Великодній кошик для ЗСУ». Протягом навчального року ліцеїсти та педагоги збирали пластикові кришечки, виручені кошти з продажу яких були спрямовані на ЗСУ.

Учнівське самоврядування у школі – багатогранне, воно охоплює різні сфери діяльності, сприяє зростанню соціальної активності, ініціативи, розвиває організаторські, управлінські здібності.

Незважаючи на загальні позитивні тенденції, разом з тим потребує покращення робота органів учнівського самоврядування: активізація діяльності учнів, впровадження їх ідей, підтримка з боку адміністрації, сприяти взаємодії дорослих і дітей на рівні партнерства, посилення системи навчання, інформування координаторів дитячого руху.

РОБОТА З БАТЬКАМИ

Протягом 2023-2024 н. р. проводилась дієва робота з батьками: згідно річного плану школи відбулися батьківської збори, на яких виступали класні керівники, адміністрація та представники батьків.

Більшу частину свого вільного часу учні проводять поза межами школи, вдома. Тому значна у вага приділяється роботі з сім'ями, батьками дітей. Адже саме вони найбільше зацікавлені бачити своїх дітей соціально захищеними і завдання загальноосвітніх навчальних закладів зробити батьків партнерами у цій справі.

З метою попередження правопорушень, профілактики бездоглядності підлітків було налагоджено тісний контакт школи із сім'єю, громадськістю, бо вважаємо, що тільки так можна досягти позитивних результатів у виховній роботі з неповнолітніми. Систематично проводиться роз’яснювальна робота з батьками на загальношкільних, класних зборах, під час індивідуальних бесід щодо недопущення правопорушень серед учнівської молоді. У порядок денний батьківських зборів включаються актуальні питання виховання дітей, організовуються зустрічі з медичними працівниками, працівниками ВКМСД. Було організовано просвітницьку та методичну роботу, щодо надання допомоги у питанні виховання і навчання дітей. З батьками проводяться бесіди роз’яснювального характеру про недопущення неналежного виконання ними батьківських обов’язків по відношенню до своїх дітей.

Виховний простір

Загальна мета закладу:

«Формування компетентного учня в умовах розбудови національної школи шляхом впровадження в освітній процес ефективних педагогічних технологій»

Цілі виховної роботи на 2024-2025 н. р.:

формувати цілісну особистість, усебічно розвинену, здатну до критичного мислення; патріота з активною позицією, який діє згідно з морально-етичними принципами і здатний приймати відповідальні рішення;
формувати національно-патріотичну свідомость школярів, їх здатність аналізувати ситуацію у державі, розуміти своє значення та роль у сьогоденні та майбутньому;

• виховати особистість, яка має систему елементарних мистецьких знань, адекватно сприймає художні твори, здатна збагнути та виразити власне ставлення до мистецтва, прагне та вміє здійснювати творчу діяльність у мистецькій сфері;

• організація виховного процесу в умовах правового режиму воєнного стану;

• забезпечувати оптимальні умови для підвищення професійної майстерності класних керівників, вчителів;

• удосконалювати систему роботи з обдарованими дітьми;

ПРІОРІТЕТНІ НАПРЯМКИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

у 2024-2025 навчальному році:

• Забезпечення єдності навчання й виховання як двох взаємозалежних складових системи освіти;

• Посилення ролі сім’ї у вихованні дітей, зміцнення взаємодії сім’ї і закладу освіти;

• Поєднання організаційно-педагогічної, родинно-сімейної, національно-культурної та просвітницької діяльності вчителів, батьків, учнів;

• Формування культури міжнаціональних відносин; національної свідомості, належності до рідної землі, народу, визначення духовної єдності поколінь, та спільності культурної спадщини, виховання почуття патріотизму, відповідальність у служінні Батьківщині;

• Формування морально-духовної життєвокомпетентної особистості, яка успішно самореалізується в соціумі як громадянин, сім’янин, професіонал;

• Розвиток уміння визначати форми та способи своєї участі в житті суспільства: захищати і підтримувати Закони та права людини, бути обізнаним зі способами соціального захисту;

• Впровадження здоров’язберігаючих технологій, виховання у школярів орієнтації на здоровий спосіб життя;

• Створення належних умов для особистісного зростання кожного учня ( створення ситуації успіху та підтримки), його психолого-педагогічний супровід;

• Формування в учнівської молоді уміння створювати і реалізовувати власні життєві проєкти;

• Співпраця з учнівським самоврядуванням у вихованні активної соціальної позиції школярів, розвитку їх уміння брати на себе відповідальність за прийняті рішення;

Вироблення негативного ставлення до будь – яких форм насильства, формування умінь налагоджувати взаємодію, співпрацю, профілактика шкідливих звичок та девіантної поведінки;
- - - Надання здобувачам освіти базових знань з основ безпеки та формування поведінки правильних безпекових дій в умовах воєнного стану, навчити правилам збереження здоров’я, життя свого, оточуючих в разі бойових дій;
надання психологічної підтримки, забезпечення психолого-педагогічного супроводу емоційно вразливих категорій осіб;
сприяння розвитку учнівського самоврядування
сприяння адаптації та емоційно-психологічної підтримки тимчасово внутрішньо переміщеним особам;
формування рис і якостей «українця-переможця» у війні російської федерації проти України: - моральна стійкість, витримка, сила волі і твердість духу;
протидія ворожій пропаганді, віра в перемогу, підтримання власного емоційного ресурсу;
здатність та вміння протистояти негативним емоціям, стресу, тривозі, почуттю небезпеки;
співчуття, милосердя, взаємодопомога, волонтерство, відчуття себе громадянином.