Новини проекту
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 89 чоловік

Виховна робота

Дата: 11 березня 2018 о 06:01, Оновлено 24 березня 2021 о 21:12

Загальна мета закладу: 

«Формування компетентного учня в умовах розбудови національної школи шляхом впровадження в освітній процес ефективних педагогічних технологій»

        

Мета виховної роботи школи: формування цілісної особистості, усебічно розвиненої, здатної до критичного мислення; патріота з активною позицією, який діє згідно з морально-етичними принципами і здатний приймати відповідальні рішення; інноватора, здатного змінювати навколишній світ, розвивати економіку, конкурувати на ринку праці, вчитися впродовж життя

Основні завдання:

  • виховувати інноватора, здатного змінювати навколишній світ, розвивати економіку за принципами сталого розвитку, конкурувати на ринку праці, учитися впродовж життя.
  • сприяти формуванню цілісної особистості (усебічно розвиненої, здатної до критичного мислення), патріота з активною позицією (який діє згідно з морально-етичними принципами і здатний приймати відповідальні рішення, поважає гідність і права людини).
  • виховувати моральну активність особистості, чесність, правдивість, працелюбність, справедливість, гідність, милосердя, толерантність, терпимість до іншого, миролюбність, готовність допомогти іншим, обов’язковість, ввічливість, делікатність, тактовність; вміння працювати з іншими; здатність прощати і просити пробачення; протистояти виявам несправедливості, жорстокості;
  •  сприяти формуванню усвідомлення природи в житті людини, почуття особистої причетності до збереження природних багатств, відповідальності за них, здатності гармонійно співіснувати з природою; екологічної безпеки, критичної оцінки споживацько-утилітарного ставлення до природи, вміння протистояти негативним проявам;
  • виховання особистості, яка має систему елементарних мистецьких знань, адекватно сприймає художні твори, здатна збагнути та виразити власне ставлення до мистецтва, прагне та вміє здійснювати творчу діяльність у мистецькій сфері;
  • виховання усвідомлення дітьми та учнівською молоддю соціальної значущості праці, розвиненої потреби в трудовій активності, формування навичок здорового способу життя;
  •  формування вміння цінувати себе як носія фізичних, духовних та соціальних сил, вміння протистояти негативним проявам у суспільстві, бути компетентним у питаннях захисту власного здоров’я
  • різнобічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка усвідомлює себе громадянином України, здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, трудової діяльності та громадянської активності;
  • організація виховного процесу в умовах карантинних обмежень;
  • сприяти розвитку  дитини як основи для становлення національно свідомої особистості, здатної до життєтворчості;
  • забезпечувати оптимальні умови для підвищення професійної майстерності  класних керівників, вчителів;
  • вдосконалювати позаурочну роботу з розвитку особистісних

       здібностей учнів шляхом системи гурткової роботи :

  • удосконалювати систему роботи з обдарованими дітьми;
  • разом із органами поліції, ювенальною превенцією,    громадськістю здійснювати профілактичну роботу з неповнолітніми, схильними до бродяжництва та скоєння злочинів;
  • здійснювати роботу щодо поліпшення умов виховання, навчання та оздоровлення, матеріального забезпечення й захисту прав дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування.

ПРІОРІТЕТНІ НАПРЯМКИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

у 2020-2021 навчальному році:

  • формування особистісних рис громадян України, національної свідомості та самосвідомості учнів;
  • виховання духовної культури особистості, загальнолюдських цінностей;
  • виховання поваги до Конституції та законодавства України, державної символіки;
  • формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою;
  • утвердження принципів загальнолюдської моралі на основі відновлення історичної пам’яті;
  • збереження, відновлення та збагачення народних традицій, звичаїв;
  • виховання свідомого ставлення до навчання, розвиток пізнавальної активності та культури розумової праці;
  • формування творчої працелюбної особистості, виховання цивілізованого господаря;
  • забезпечення повноцінного фізичного розвитку учнів, охорони та зміцнення здоров’я;
  • формування екологічної культури учнів, гармонії їх відносин з природою;
  • створення умов для творчого розвитку природних обдарувань дитини, залучення учнів до різноманітної діяльності, самореалізації;
  • посилення уваги до питань морально-етичного виховання, створення системи успішної профілактики відхилень у поведінці учнів;
  • організація роботи по посиленню противірусної безпеки;
  • підпорядкування змісту, форм і методів роботи визнанню особистості дитини як найвищої соціальної цінності;
  • створення умов для соціального захисту дітей, особливо дітей-сиріт та дітей, що залишилися без батьківського піклування;
  • зміцнення служби соціальної та психолого-педагогічної допомоги дітям, батькам, сім’ям;
  • організація педагогічно доцільної системи учнівського самоврядування, колективне планування діяльності вчителів та учнів через президентську раду;
  • доцільне використання можливості позашкільних навчально-виховних закладів для організації позакласної та позашкільної роботи.

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.